الجوري س.م.ع. 2023. فاعلية برنامج قائم على المدخل البنائي المنظومي في تنمية مهارات الفهم القرائي لدى طلبة المرحلة الثانوية في الجمهورية اليمنية. مجلة جامعة صنعاء للعلوم الإنسانية. 4, 1 (2023). DOI:https://doi.org/10.59628/jhs.v4i1.241.